美国本科转学F&Q

1.为什么说转学难？

    学生和家长咨询转学申请的时候，都会问及到，申请转学和申请新生入读，哪种更容易？其实转学确实比新生申请难。可是为什么难？有多难？很多人并没有一个清晰的概念。我在这里说明一下吧，学校招收转学生的名额，一般取决于两种情况：第一种，是今年这个学校里有多少学生转出、辍学、休学等，也就是有学生停止了学习而导致有空余的学位，而这些人的总数就是大部分私立学校的转学生的招生名额。可是这一年里有多少学生流动，不是确定的因素。而且这个流动的规模肯定会比新生的报号生规模小得多。举例来说，2013年麻省理工大学收到454份转学申请，最终只录取了25人。相对于1548名新生来说，这个数字差距是显而易见的。而且2012年有25人停学，不代表2014年也会有25个，可能多也可能少，这个道理我们都能理解。而在Top 60的私立学校里，2013年度转学生招生规模大的也仅是800人左右，更多的学校通常是在100-200人上下，要知道这名额可是包括了美国人在内的所有转学生。

    不过，大家可能会发现公立学校的招生规模会比私立学校大，动则上千。例如UCLA2013年招收的转学生多达2,979（录取人数是5,104，2979是最终入学人数）。为什么会这样呢？其实，有一些公立大学，与本州内的社区学院有升学协议，每年会给这些学校的学生留下很大一部分的名额。如UCLA在2013年发放给本州社区学院转学生的录取达到4000份之多（数据来源于UCLA的官方网站）。很多的州立大学都与本州内的社区学院有类似的升学协议，例如加州的所有分校，华盛顿大学等等。最终公立大学的转学生总名额就等于这部分协议学生加上流动的名额。虽然有很多公立深棕里的转学生名额都是来自于社区学院，但这并不代表原本流动学生就会少。也就是说公立大学整体确实在申请的相对难度上比私立学校小。因为学生基数大，同样流动的百分比，绝对数量要远大于私立学校，所以录取几率较大。

2.你到底是不是转学生？

    这是我们最先需要考虑的问题，就是在学校眼中，我到底算不算是本科的转学生？ 我们知道美国没有任何一个机构去规范大学的招生制度。每个学校对其招生都有绝对的自主权。所以在转学生资格的判断方面，就有着五花八门的要求。例如，有的学校规定，只要你完成了一个学期的课程即须按照转学生的身份申请。比如Cornell Univeristy这样说“You are a transfer applicant if you are (or have been) a full-time college student or you have earned 12 or more credits at another college or university since 

graduating from high school.”（12个Credit相当于1个学期的课程）。我们再看看其他学校的要求，UPenn这样说“ At lease one full year of transferable academic coursework (8 courses) must 

be completed by the close of the spring term prior to the September of 

anticipated enrollment at Penn. ”在UPenn这里就变成了要求至少完成一年课程。我们继续看看还有没有其他情况，UCLA在官网上是这样规定的“Junior-level standing (60 semester/90 quarter transferable units completed) by the end of the spring term 

before you transfer.”要求变成了两年，而且必须要有60个以上的可转学分。但是我们也要注意，如果你的学分多于70，UCLA或者UC系统的所有学校都是不接受你的申请的。MIT在学习年限上也有明确表示其限制“The transfer process is intended for students who have finished high school and completed at 

least one year of college.……We do not admit students who will complete more than 2.5 years of college by the 

time they enter MIT”。 我们看到，在这里简单罗列的几个学校，就已经有很多种情况了。

转学的申请与新生很不一样，大一新生的判断标准非常简单明了，只要你高中毕业，是适龄学生，没有进行过任何形式的高等教育，那么就可以按照新生规定申请。但是转学生的申请并没有这样的统一的标准去划分一个学生是否可以以转学生身份申请。而很多时候，不少学生和家长是仅仅按照单一的标准主观的自己去判断学生是否是转学生。例如一个学生刚经历完全高考进入大学，就想申请明年的转学，而在他所选择的学校里，很多是要求修过相当于两年的学分的学校，那么就可以预见到这样的申请最终十有八九是“全聚德”。因为你在学校招生官眼里根本就达不到转学生的资格，又怎么可能会有录取？所以我们在决定申请转学的时候，一定要对自己的学分情况以及学校的要求有所了解，才可能避免无用功。

3. 能否转专业？

我们知道美国大学大一大二是通识教育，在大二结束的时候学生才最终确定自己的专业。学生被大学录取的专业，被称作是预设专业。而在这两年里，学生想要改专业，非常容易，去学院department递交申请很快就能获得批准。这与中国国内的情况大不相同。在中国，结婚要离婚容易，但是在大学里一旦录取了某专业，要转就麻烦了，除非家里有关系能找到院长甚至校长级的人物来改，否则就是盖不退换。

美国的通识教育，在理论上是允许学生自由探索自己的兴趣，然后再大二结束并在大三开学前选择自己深造的专业。但是实际情况上也并不是那么绝对的自由。举例来说，你想学经济学，那么至少应该在大学头两年修过宏观经济学，微观经济学，微积分等基础课程。美国大学的课程虽然不是像国内这样是固定的，但是在专业选课上还是有一定的要求，就是你必须修满哪些专业必修课程，才可以毕业和获得该专业的学位。

美国大学里的课程设置，在头一两年的时间里，都是打基础的课，后两年的专业课程，就会学得比较细化深入。例如你只有学过课程代号是1001的数学课，你才可以去修2001和2002，你只有修过2002，才可以去学3001或3002. 如果你从一开始就没有修过1001，不要说3001和3002不能修了，就连2001都没机会修。而当你最终确定你的改专业的时候，你的专业课可能就是3001或者3002. 由于这种选课的限制，很多学生实际上在大一大二的时候已经为自己未来的专业做一定的准备了。正是由于这样的原因，美国大学不同的专业，对于你在转学的时候，就会对之前所修的课程有一定的要求。当然有不少学生为了追求想学的专业，不介意多花时间来补充修需要的课程。

我们来看一下UCLA对于转学生的课程要求：“completion of the following course requirements by spring prior to transfer: 1.Two transferable 

courses in English composition/critical thinking and writing. 2. One transferable math course 

that has a prerequisite of intermediate algebra or higher. 3.Four transferable college courses in 

at least two of the following subject areas: arts and humanities, social and behavioral sciences, 

physical and biological sciences.” 从这个要求我们可以看到，UCLA要求申请者有至少两门英语相关课程，至少一门高等数学或线性代数课程，四门艺术人文、社会行为、物理或生物课程。 

而University of Illinois at Urbana-Champaign对于电气工程本科转学的课程要求则有“Composition I，Calculus I，Calculus II，Calculus III，General Chemistry I With Lab,

University Physics: Mechanics，University Physics: Elec & Mag，

Univ Physics: Thermal Physics，Univ Physics: Quantum Physics” 。

    所以转学生在决定申请转校或转专业之前，势必要提前了解学校对于课程及学分的要求。如果比较早就已经有转学的愿望，除了提前准备好TOEFL等考试外，还可以有意识地选修一些相关的课程。理想很重要，但是我们在做决定的时候也必须明白自己将要面对困难和挑战是什么，才可以为自己做最好的决定。

4. 转学申请材料与新生有何不同？是否需要提交SAT？

    申请美国本科转学的材料与申请新生有什么不一样的地方？需要什么材料？其实就正如每个学校对转学生身份的要求不同，在申请材料上也会有所差异。越好的学校申请越复杂，要求也更多。

    多数的学校都需要申请人提供TOEFL，高中成绩单，高中毕业证，高中老师推荐信，大学成绩单，大学课程描述，大学老师推荐信，网上申请（大部分学校用Common，部分学校用自己的网申系统，特别如MIT的转学是只能Paper纸申的）。而网申里则包含了Essays和其他个人信息。

    越来越多的学校要求申请人提供大学的成绩单认证，例如University of Pittsburgh, Northeastern University等。比较常受学校认可的认证机构是WES和ECE的course by course成绩单认证。因为美国大学对中国大学的课程和计分方式并不了解，唯有通过这些中间的认证机构将学生的GPA转化成美国算法，看看申请学生在某个课程是否能达到他们要求的水平。关于GPA的具体要求，大部分学校要求大学期间的GPA在3.0以上，有些学校放宽到2.75甚至是2.5. 当然这并不是一刀切的要求。像Columbia University则要求“minimum GPA of 3.5 overall”，MIT同样也表示转学生的“GPA of 3.5 or above, and mostly "A"s in mathematics and science courses”。 而且申请并不是指达到这个Minimum的要求就可以被录取，实际上录取学生的GPA远高于Minimum的要求，例如UC Berkeley录取的转学生平均GPA是3.84。文理学院女校Bernard College的转学生平均GPA则是3.64. 

    已经在美国读了大一大二，申请转学是否仍需要提供TOEFL成绩？答案是因学校而异，Barnard College的要求是“International applicants who have studied in the United States for fewer than five years are also 

required to submit an official TOEFL exam score.”只要少于5年的全英教学，都必须提供TOEFL的成绩。University of Southern California的要求更绝对，只要你是International Student，即便你在美国完成了整个高中课程，也必须提供TOEFL成绩。所以对于想要申请名校的学生来说，我还是建议要再考到100分以上的TOEFL。

    SAT的要求，对于想要转Top50名校的学生来讲，可以说是最让本科转学生纠结的一个问题。到底要不要提供SAT的成绩？如果目标是Top 50甚至是Top30的学校，那么这个成绩可以说是必须提交的。例如Harvard，Yale，Columbia等学校在申请的时候都是硬性需要学生提交这个成绩的。但是多数学校不需要SAT 2（当然某些学校在递交SAT1还是SAT2的时候，可以让学生自主选择）。例如哥大在官网上是这么说的“You must take or have taken either the SAT or the ACT to be considered for transfer admission, 

and the scores must be directly reported to Columbia from the appropriate testing agency. If you 

have previously taken the SAT Subject Tests, those scores must also be officially reported; if you 

have not taken the SAT Subject Tests, they are not required to be taken at the time of the transfer 

application.”

5.可以转多少学分？

    不少学生在考虑申请的时候就会问到这个问题，但是作为咨询老师，我只能回复学生说，这个只能由学校来判断有多少学分可以转。而且这个审核结果通常是在学校录取你，而你也接受了学校的录取之后才会进入到实质性的核算。因为学校每年收到的申请太多了，所以在审核的时候一般都不会主动帮学生计算可转学分，毕竟Admission Office才这么几个人在，工作量实在太大了。所以除非你是跌定要去，否则就没有这个多余的精力来帮学生核算多少个学分了。

    但是在学校的招生政策中我们可以知道，这个时间通常不会少于两年。因为美国大学发放本科学位有一个普遍的原则，即学生至少在这学校学习两年或者等同于两年的学分，学校才会授予这学生本科学位。或者有的学校反其道而行，就是规定你最多能转多少个学分，加州大学系统是规定了转学生最少要有60个可转学分，最多不超过70个可转学分。所以一旦转学，至少要2年毕业，这个是基本比较明确的时间。而具体毕业的时间，则要结合学校的要求和学生的实际修课时间了。